Indo para frente. Indo para trás.
Quando estudamos em casa com nossos filhos nós não precisamos fingir que ensinamos e nossos filhos não precisam fingir que aprendem. Na prática, se você está ensinando e o seu filho não está aprendendo, você pode reavaliar se o seu modo de explicar não está adequado, se está faltando algum recurso para auxiliar na explicação ou ainda se o seu filho não está preparado para o conteúdo. E se o seu filho não aprendeu, você não precisa passar para etapas adiante, principalmente etapas interdependentes, só porque é a próxima página do livro ou porque a BNCC manda.
Quantas vezes observamos nossos filhos com dificuldade em multiplicação, divisão, separação de sílabas, compreensão de texto? Como ajudá-los? O que fazer? A resposta é bem simples, volte com o conteúdo. Volte nas bases do conteúdo se for preciso, sem medo!
Não importa qual a idade do nosso filho, simplesmente volte.
Como em um estilingue, ir para trás pode ser a forma mais rápida de ir para frente!
Nós estamos acostumados com a associação idade/ série/ conteúdo e ficamos presos aos conteúdos por idade esquecendo-nos de considerar o nosso filho real. Escolher qual conteúdo daremos para os nossos filhos tem seu início no próprio filho, não em uma abstração. Por exemplo, se uma criança ou adolescente lê um texto e não entende, então precisaremos dar somente parte de um texto, e se ainda assim ela não entender, voltaremos ao estudo de uma frase, da palavra, da sílaba, da alfabetização, até onde for necessário fazer.
O mais importante é o nosso filho aprender e não cumprir um checklist de conteúdos mal aprendidos.
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